(一)聖心願景：成就每一位聖心的孩子
(二)聖心使命：創新力、品德力、實踐力、國際力
(三)核心理念：創新思維、品德紮根、實踐行動、國際理解
(四)願景目標：培養學生具備智慧、質感、厚度、視野
(五)K-12全人發展教務系統
1.頭：創新思維Creativity
2.心：品德紮根Virtues
3.手：實踐行動Exploration
4.口：溝通表達Communication
5.足：國際理解International Competitiveness
(六)執行策略與因應課程規劃，請詳見學校網頁

學校夜間營隊時間為星期一至五17：30-20：00，國七到普三都可以參加。國七與，國八，普一自主學習，完成作業，複習與預習。國九，高二及高三提供引導式的評量規畫。督課老師為授課老師，可針對該授課科目提問。

(1)客製化準實驗課程
以問題導向設計的專案學習課程(Problem/Project-Based Learning)，無論是校訂必修或多元選修等課程，讓學生從不同專案中，培養團隊解決問題的能力，發掘自己的興趣與熱情所在，了解個人與團體彼此合作的重要。

(2)自主學習
與國立陽明交通大學ewant育網合作，結合各大學教授開設豐富且多元的線上課程，讓學生能夠透過線上的自主學習探索職涯興趣、培養終身學習的能力及素養。同時提出自主學習計劃，加深加廣的專題研究及行動方案，為大學之路預作準備。

(3)探究與實作課程
藉由自然科的探究與實作，社會領域的田野調查、實地踏查及行動，從生活周遭、在地文化發想，引發學生對探究的好奇與熱情。

(4)學習歷程檔案
學習歷程檔案希望藉由定期與長時間的紀錄，讓學生在每學期上傳與準備學習歷程檔案的過程中，提早探索自己生涯志趣的方向。學校一方面安排自我認識、生涯探索、與升學連結等講座與工作坊；另方面學生依自己的興趣，在任課老師引導及支持下，讓學習歷程檔案，成為關於自己有趣動人的故事。

(5)資訊科技
除108教育部規定正式課程，結合學習載具推動中小學數位學習計畫、教育部科技輔助計畫及與高師大團隊合作，參與教育部委辦 PBL-STEM+C 跨域統整學習扎根計畫，本計畫為高師大教授研發公版教具模組，課程內運用程式設計創意發想，啟動模組面板。
計畫連結

(1)雙語精進
採牛津大學出版的Smart choice系列書籍，於入學線上測驗，一班分A+, A, B三等級，A+由外師授課、A組由外師主課、中師為輔、B組由中師授課。每學期測驗一次，以對應程度之教材授課，組內均質教學，聽說讀寫穩定學習。每學期期末前做一次分級測驗，重新分組，採用的教科書也會同時更換。並推動全民英檢、多益普及檢定，以做檢核。

(2)科學探究
自然科強調親身實驗實作的價值及重要；加強科學探究與資訊科技，提升科技素養。

(3)差異化教學
除了ESL六年段實施分組教學外，數學從國七至國九實施小班教學，生活數學、AMC數學到會考數學，讓學生願意親近數學、發現數學好用、好玩、好學!

(5)資訊科技
除108教育部規定正式課程，結合學習載具推動中小學數位學習計畫、教育部科技輔助計畫及與高師大團隊合作，參與教育部委辦 PBL-STEM+C 跨域統整學習扎根計畫，本計畫為高師大教授研發公版教具模組，透過國中模擬教案課程，再運用程式設計結構概念，啟動基本模組面板。
計畫連結

假日延伸課程，顧名思義為正式課程的延伸，讓在書本、在虛擬世界的文字、知識、照片、影片具象化。藉由親自動手探究，學習的過程才能被轉化成個體的「經驗」，並進一步加深印象來提升學習成效。另外，從錯中學，訓練孩子主動發現問題，是提升學習動機的關鍵。

周六活動是延伸課程，針對108課綱的改革，除了會考/學測成績外，也希望孩子有全人的發 展、個人天賦的發揮，面對未來挑戰的解決能力，最重要的是具備持續學習的動力。 週六課程 的目的就在開拓孩子視野，讓孩子透過不同刺激，學習觀察、感受、自覺、分辨及行動的能力 ，進而產生自信和持續學習的動能。

體育課程內容包含傳統體育的籃排羽桌課程，並且結合戶外教育的特色課程：山野教育、海洋 教育，培養學生多元智能以及更豐富的體能課程，讓學生愛上運動，培養終身運動的習慣。

在地方學的基礎下，納入多元學習領域，依每個孩子的需求與興趣，設計不同的學習面向，並 有跨域專業教師社群共備課程，讓孩子有不同的學習體驗。

1.升學強化、精熟題型
國中2000單字、高中7000單字，並對應年段訂閱適合的雜誌，掌握時事與趨勢議題。
(1)聽：強化專業口語表達及批判思考
(2)讀：分析篇章結構、文章脈絡
(3)說：情境對話練習語感、與國際接軌
(4)寫：強化文章架構、並完成短文寫作

2.國際接軌、流利語感
(1)ESL課程
國中每週4-6節、高中每週2-4節，同年段分三等級，一班三組同時上課：A+、A、B組。A+由外師授課、A組由外師主課、中師為輔、B組由中師授課。
(2)國際教育
國際交流、線上課程、短期遊學、日本交換學生1年、線上3年美國雙聯學制(ASUPD美國亞利桑那州立大學數位高中)、2+1台加雙語課程。

(1)銜接課程
小學畢業後會安排7-10天的銜接課程：學習專業診斷：在學習心態、學習方法與內容的調整。 國文、英文、數學、社會、自然各領域(分科)作基本概念統整，安排深入淺出的課程及重要觀 念。

(2)營隊課程
暑期營隊課程為期一個月，延續銜接課程的內容。

(1)銜接課程
國中畢業後會安排7-10天的銜接課程：學習專業診斷，搭配自我認識講座暨工作坊； 課程內容：啟發式思考教學，重視融會貫通，閱讀理解、ESL議題融入、生活數學、科普閱 讀、自然探究、社會議題等課程。

(2)營隊課程
暑期營隊課程為期一個月，延續銜接課程的內容。

高二分流選班群：

(1)文史班群
國文：語文表達與傳播應用、各類文學選讀、專題閱讀與研究、
英文：英語聽講、英文閱讀與寫作、英文作文
數學：數A、數B、數乙
社會：歷史探究與實作、地理探究與實作、公民探究與實作

(2)數理班群
國文：語文表達與傳播應用、各類文學選讀、專題閱讀與研究、
英文：英語聽講、英文閱讀與寫作、英文作文
數學：數A、數甲
自然：選修物理、選修化學、選修生物、選修地球科學

我們推薦：加拿大BC省2+1高中雙語雙文憑課程

1.推薦原因：
(1)週六視訊連線加拿大高中教師上課(8:00-10:00)及現場外師雅思課程(10:00-16:00)，不影響週間課程。
(2)在臺灣助教的陪伴下，循序漸進習慣國外教師授課方式及作業要求。
(3)把基礎國內課程完成。
(4)可以調整出國唸書時間（高三或高三畢業後一年）。
(5)國內取得課程之成績與國外取得之成績一起計算申請大學時之平均成績，對國內學生較為有利。
(6)國外生活體驗，在全英環境中語言能力突飛猛進。
(7)六間當地公立高中可供學生自由選擇。
(8)申請國外大學時身份為加拿大高中畢業生，不是國際學生，要求條件不同，較為有利。

2.什麼是加拿大2+1雙語課程？
本校於110年12月1日，與加拿大卑詩省73學區教育局締結合作，簽訂合作備忘錄；學生在台灣就讀高中時，可以利用週末修習2年加拿大高中線上課程，升高三時，學生前往加拿大卑詩省甘露市公立高中完成高三課程，學校高三畢業時，可獲世界認可的加拿大高中與聖心高中二張文憑，順利申請優秀的海外大學。

3.請問2+1的學費是多少？
三年約113萬。更進一步資訊可email至ab3548@gm.kl.edu.tw或撥打(02)2428-2454轉301詢問，另有專人回覆。

4.第三年一定要出國嗎？可以在台灣修課就好嗎？
部分課程一定要在加拿大當地學習，無法在台灣修課。可以選擇高三那一年先暫停2+1課程，念完臺灣高三再出國修習加拿大高三課程。

5.2+1課程休業完畢後，會有兩張畢業證書嗎？
因簽訂合作備忘錄，加拿大卑詩省73學區高中與聖心高中互相承認彼此部分課程學分，故完成課程取得所有學分後，可獲得兩張畢業證書。

6.請問2+1的同學可以參加繁星或申請入學嗎？
繁星需要五學期的在校成績，並且有一定學科規定，故選擇高三在加拿大就讀的學生無法參加繁星計畫。且無論是繁星或申請入學都須參考學測成績，故第三年在加拿大就讀的同學無法採用該入學管道。若需參加繁星或申請入學，也想取得加拿大高中文憑者，建議高三那一年先暫停2+1課程，念完臺灣高三，完成繁星或申請入學程序後，再出國修習加拿大高三課程。

7.2+1的同學成績也一起列入繁星的趴數嗎？
繁星成績計算根據全校成績計算，所以在校期間所有學生的成績都會列入計算。

我們推薦：美國ASUPD高中雙文憑課程

推薦原因：
(1)課程時間為九年級到十一年級，且不需出國，不會影響學生準備國內升學考試時間。
(2)週間每天抽兩節ESL或彈性課程出來上ASUPD預錄課程，且本校也同步採計ASUPD課程學分。
(3)九年級時，週六早上8:00-10:00到校上Pre-IELTS課程，10:00-12:00在助教陪伴下完成作業及與ASUPD教練視訊討論當週進度，下午回班自習準備會考。
(4)高一二時，週六早上8:00-10:00在助教陪伴下完成作業及與ASUPD教練視訊討論當週進度，10:00-16:00與加拿大課程學生一起上雅思課程。
(5)高二結束即可取得美國高中文憑，ASUPD可協助申請國外大學（特別是ASU直升及獎學金申請）。
(6)高三時已不需修習國外課程，可專心準備學測及分科測驗和繁星/申請入學。

我們推薦：美國大學選修課程

推薦原因：
(1)課程多元精彩豐富，學生可自由選擇喜歡的課程。
(2)本校可認證為多元選修學分採計，並可利用在校自主學習及多元選修課程時間選修。
(3)為預錄課程，學生可重複觀看學習。

高中為客製化準實驗課程，小班教學，國內升學之菁英課程，即使沒有參加「加拿大BC省2+1高中雙語雙文憑課程」，學校仍 有安排許多國際交流課程及活動，提供不同的學習體驗。

我們推薦：雅思課程

推薦原因：
(1)新課綱出題偏向素養試題，與雅思出題方向一致。
(2)雅思課程循序漸進訓練學生聽說讀寫能力，提升學生學測作答速度及答題正確率。
(3)雅思考題內容廣泛，增加學生閱讀廣度及訓練各種題型作答反應能力。

1.國、高中部
(1)ESL國高中六年全年段分組教學
(2)暑假加拿大遊學團
(3)日本姊妹校來訪寄宿

2.國中部
(1)印尼國際學校姊妹校筆友交流
(2)國九赴日姊妹校交流

3.高中部
(1)高中加拿大2+1課程
(2)國際筆友計畫
(3)高二日本姊妹校交換生

ESL雙語課程，於入學前進行分組測驗，同年段分三等級，一班三組同時上課：A+、A、B，A+ 組由外師授課、A組由外師主課、中師為輔、B組由中師授課。每學期測驗一次，以對應程度之教材 授課，組內均質教學，聽說讀寫穩定學習。

ESL雙語課程使用Oxford Smart Choice教材，六個等級，對應歐洲語言能力指標A1-C1：生活對話、真實情境的紀錄影片、閱讀主題引導口說練習、寫作結合閱讀主題及文化背景知識，並有延伸完整的文法內容，穩紮穩打的六年學習，期發展學生自主學習與終身學習英語文的能力與習慣。

大考命題方向與生活有關，考驗理解，需要多科統整能力，心測中心強調，英語已不只是一門考試科目，更是生活溝通、情感表現、新知獲取及意見傳達的工具，不限版本，均可對應考試內容，應從生活中培養閱讀及聽力的習慣。本校六年一貫的ESL雙語課程，為聽說讀寫之英語綜合能力之涵養，藉由 Oxford Smartchoice 教材，符合真實生活情境的教學設計、融入課綱19項議題、及螺旋式課程內容，能符應大考命題趨勢。

*國中部：全民英檢初級、中級；多益普及
*高中部：多益、雅思檢定

＊依據教育部補助私立高級中等學校免學費方案，凡家戶年所得148萬以下，補助每生每學期24,423元，每學期僅限補助一次。

(1)雙週五第6、7節，社團活動。
(2)由學生線上選社，社團多元豐富。
(3)有國樂社、科展研習社、聖心校刊社、桌遊社、禪畫社、青年小組社、球類社、創意烘焙社、花調社，社團種類多元，動靜皆有。
社團連結

每學期國中6小時、高中10小時，由學校各處室協助指導服務或校外服務皆可。
校外服務：如基金會、弱勢團體、社會服務機構、公家機關…等。
校內服務：校園打掃、各單位公差生、班級小幫手….等。

(1)自主學習教室
目前設置有85吋互動式螢幕1台、92台學習載具、梯形分組桌椅。

(2)3D、VR教室
環景360布幕及投影機、雷雕機1台、3D頭盔10台、互動式白板2台、梯形分組桌椅。

(3)電腦教室2間
每間各設置有40台電腦。

(4)Apple ipad
課程Apple ipad平板92台可使用。(生生用平板中小學數位學習計畫)

(5)無線網路
校園班級、各角落無線網路覆蓋。(教育部網路前瞻計畫)
設備說明